Дошкольный возраст — время развития речи ребёнка. Большинство родителей знают, как важно её правильное и своевременное становление. Узнать, как происходит этот процесс, и укладывается ли речь в возрастные нормы, можно показав малыша логопеду. Однако консультация со специалистом часто откладывается в надежде, что все нормализуется самостоятельно. Существуют проблемы, столкнувшись с которыми, встречу переносить на долгий срок не рекомендуется.
В каких случаях посещение логопеда обязательно?
Перечень причин для консультации:
1. Отсутствие таких явлений, как гуление и лепет у младенца до 1 года. Что должно насторожить? Нет звуков: "агу", "агы", "кхх", "гы", а далее слогов, которые повторяются: "диди", "тата", "бубу".
Рекомендуется проконсультироваться с логопедом, неврологом и для получения рекомендаций.
2. Небольшое количество слов, отсутствие фразовой речи или речи совсем у двухлетнего ребёнка.
3. Не использование в речи простых звуков или замена их на другие ("т" вместо "к").
4. Наличие "своего" языка и отсутствие понятных другим слов у трёхлетнего ребёнка.
5. Малыш понимает речь, но сам "упрямится" и не разговаривает.
6. Речь трехлетнего ребёнка значительно отличается от речи ровесников.
Проявления лени и упрямства на самом деле могут быть признаками различных нарушений, нуждающихся в коррекции в короткие сроки, чтобы запустить речь ребёнка.
7. Нечеткость, смазанность речевых конструкций, невнятность произношения у четырёхлетних и пятилетних дошкольников.
8. Выговаривание звуков, как мягких, детьми четырёх и пяти лет: "щапка", "кися", "лямпотька",
Подобные проявления являются следствием либо дизартрии, либо привлечения ребёнком внимания взрослых к себе.
9. Неправильное звукопроизношение у детей младшего школьного возраста.
По достижении этого возрастного периода у школьника при нормативном развитии происходит окончательное формирование системы фонетики.
10. Речевое запинание: повторение первых звуков, слогов, слов, заикание.
11. Сложности в ответах на вопросы, запоминании стихотворений, рассказов, длинных словах у ребёнка после 6 лет.
12. Письменные трудности в начальной школе.
Причины могут заключаться в наличии дисграфии или дефицита внимания.
13.Лёгкая травма спровоцировала затруднения в письме — необходимо срочно проконсультироваться с логопедом и неврологом, так как не исключается возможность черепно-мозговых травм.
14. Неуверенность в готовности ребёнка к школе.
Имеющиеся проблемы, при их наличии, стоит решать своевременно и не откладывая в долгий ящик, чтобы не допустить их усугубления в будущем. Консультация, а при необходимости, индивидуальная работа с ребёнком, помогут во время исправить ситуацию, если она того требует.
Фото: ittoot.ru